14
Février
Penser à la planète c’est bien, agir, c’est encore mieux !
Par Coralie Saffray Beillard • Publié le 14/02/2023
Par Coralie Saffray Beillard • Publié le 14/02/2023
Les élèves de CE1-CE2 ont bénéficié de l'intervention de la Feuille d'Erable sur 2 séances.
Lors de la première séance nous avons abordé la vie des objets. D'où vient mon tee-shirt par exemple ? Quel trajet est réalisé entre la récolte des fleurs de coton et son arrivée au magasin ? Quelles conséquences pour la planète ?
Nous avons également travaillé autour du "cartable malin" : à quoi puis-je faire attention lorsque j'achète mes fournitures scolaires ? Je peux par exemple regarder sur l'étiquette l'origine de l'objet (made in...), sa matière, ses emballages. Quand je choisis un objet correspond-il vraiment à mes besoins ? Ces activités ont été l’occasion d’étudier ses habitudes de consommation, et donner du relief au “mieux consommer” mais également de se responsabiliser, à savoir faire des choix, apprendre à respecter une nature qu’il s’agit de préserver.
Lors de la deuxième séance nous avons exploré les questions de gaspillage alimentaire en amont et le traitement des déchets en aval. Comment puis-je réduire mes quantités de déchets alimentaires ? Que deviennent nos déchets ?
Deux séances très intéressantes qui ont permis aux enfants de voir les actions et défis à mener pour protéger et prendre soin de notre planète !
Nous allons poursuivre et approfondir nos actions : goûter zéro déchets, consommer malin, recycler et réutiliser, cultiver notre potager !
Lors de la première séance nous avons abordé la vie des objets. D'où vient mon tee-shirt par exemple ? Quel trajet est réalisé entre la récolte des fleurs de coton et son arrivée au magasin ? Quelles conséquences pour la planète ?
Nous avons également travaillé autour du "cartable malin" : à quoi puis-je faire attention lorsque j'achète mes fournitures scolaires ? Je peux par exemple regarder sur l'étiquette l'origine de l'objet (made in...), sa matière, ses emballages. Quand je choisis un objet correspond-il vraiment à mes besoins ? Ces activités ont été l’occasion d’étudier ses habitudes de consommation, et donner du relief au “mieux consommer” mais également de se responsabiliser, à savoir faire des choix, apprendre à respecter une nature qu’il s’agit de préserver.
Lors de la deuxième séance nous avons exploré les questions de gaspillage alimentaire en amont et le traitement des déchets en aval. Comment puis-je réduire mes quantités de déchets alimentaires ? Que deviennent nos déchets ?
Deux séances très intéressantes qui ont permis aux enfants de voir les actions et défis à mener pour protéger et prendre soin de notre planète !
Nous allons poursuivre et approfondir nos actions : goûter zéro déchets, consommer malin, recycler et réutiliser, cultiver notre potager !
Photos (5)
